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吉他班

編講義這件事還真的需要邏輯與系統啊!


現在上課比較混,因為有現成的練習本與讀本了,
但由於程度關係,無法也不想跟著坊間手冊進度走,
學生就只好跟著我有點隨性的邏輯邊走邊試,

但是,
奇妙的是,
不同音樂班裡幾個差不多的學生敎一輪下來,
我竟也漸漸摸索出一套自己的教學邏輯與風格。


我很在乎學生的基礎。
一開始的幾堂課,我會花很多時間調他們握拿吉他的身體姿勢與施力方式。
在學生彈的不好聽或怎麼按都有障礙的時候尤其是。

很喜歡敎學生彈一些有趣或很炫的東西,
因為當初自己也是被這樣的技巧吸引,
我發現,讓他們自己找到對這樣樂器興趣的時候,他們通常就會彈的很好。


他們興致最高的時候,通常都是帶自己喜歡的曲子來的時候,
看著他們發亮的眼睛,會讓我有一種天下無難事的錯覺。
雖然以他們的程度,根本無法彈的像CD或MP3一樣,
但通常,可以摸著邊,就可以讓人興奮很久了。
(也可以讓老師混很久,哈哈哈)


不過這樣敎著下來,也漸漸發現自己心底小小的遺憾:
學生拿來的幾乎都是流行樂,再不然就是電玩音樂,
雖然真要認真分析起來也不是沒有問題,
但是,我真正熟悉也有興趣的,畢竟還是教會的音樂啊!


吉他班啊吉他班,
在現在這種狀態與心情下,
教會的吉他班什麼時候才有辦法真的上軌呢?










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